Cvičenia zamerané na rozvoj reči u detí vo veku 2 až 3 roky

Obzvlášť intenzívny je vývoj reči detí vo veku 2 až 3 roky. Každý mesiac sa dieťa učí nové slová a frázy, rodičia s ním už môžu viesť zmysluplný dialóg. V tomto veku je dôležité monitorovať súlad detskej reči s vekovou normou a predchádzať porušovaniu.

Kŕčové žily sa dajú ľahko odstrániť bez chirurgického zákroku! Na tento účel mnoho Európanov používa nanoveín. Podľa fleboológov je to najrýchlejšia a najúčinnejšia metóda na odstránenie kŕčových žíl!

Nanovein je peptidový gél na liečenie kŕčových žíl. Je absolútne účinný v ktorejkoľvek fáze prejavu kŕčových žíl. Zloženie gélu obsahuje 25 výlučne prírodných, liečivých zložiek. Za pouhých 30 dní od užívania tohto lieku sa môžete zbaviť nielen príznakov kŕčových žíl, ale tiež odstrániť následky a príčinu jeho výskytu, ako aj zabrániť opätovnému rozvoju patológie.

Nanovein si môžete kúpiť na webových stránkach výrobcu.

Vývoj reči u malých detí

K rozvoju reči u malých detí dochádza postupne. Každá etapa zodpovedá určitým aktívnym (hovoreným) a pasívnym (pochopeným) slovníkom, výslovnosti zvuku.

Včasný vývoj reči dieťaťa

Do 3 rokov dieťa vytvára určitú „základňu“ reči, na základe ktorej je založený všetok jej ďalší vývoj. Preto od narodenia musíte venovať osobitnú pozornosť rozvoju rečových schopností dieťaťa.

Priemerné štandardy

Ak sa od prvých mesiacov života s dieťaťom aktívne angažovali doma, komunikovali a komentovali samy o sebe a svoje činy, potom vo veku 2 až 3 rokov vytvára pomerne veľký pasívny slovník. Zároveň môže hovoriť nejasne, nepochopiteľne, trhavými slovami a krátkymi frázami.

Venujte pozornosť. V tomto období sa porozumenie reči rozvíja viac ako jeho výslovnosť.

Základné normy pre rozvoj detskej reči v treťom roku života:

  • Najbežnejšie slová sú podstatné mená a slovesá. Začína používať prídavné mená, predložky a spojenia, zámená a príslovky.
  • Používajú sa jednoduché frázy s 2-3 slovami. Dokáže udržiavať jednoduchý dialóg.
  • Pozná charakteristiky objektu (veľké, malé), základné farby a tvary.
  • Chápe odvolanie ako dospelého.
  • Forma aktívnej znalosti jazyka je vynález nových slov. Napríklad lopatka môže byť pomenovaná – lopata.
  • Výslovnosť zvuku po 3 rokoch nie je ani zďaleka ideálna. Ťažkosti vznikajú pri vyslovovaní pískacích a syčiacich zvukov „L“ a „P“. Často sa jedná o výmenu ťažko mäkkých. Toto sa považuje za normu pre daný vek, čistá zvuková výslovnosť sa vyvíja o 5 rokov.

Hlavné dôvody oneskorenia vo vývoji reči u detí

Niekedy sa proces rečovej aktivity nevyvíja podľa všeobecne akceptovaného scenára. Podľa veku je čas, aby dieťa hovorilo, ale tvrdohlavo zostáva ticho, komunikuje prostredníctvom výrazov tváre a gest, alebo je nesmierne počuteľný. Dôvody oneskoreného vývoja reči (RR) môžu byť tieto:

  • Choroba matky počas tehotenstva;
  • Poranenia pri narodení;
  • Ochorenia z minulosti a zranenia hlavy dieťaťa vo veku do troch rokov;
  • Poškodenie sluchu;
  • Nedostatok intenzívnej komunikácie s dospelým.
Nanovein  Je zdedená

Dychové cvičenia a artikulačná gymnastika

Dýchacie cviky sa vykonávajú za niekoľkých podmienok: dieťa sedí s rovnou chrbtom, pozerá priamo pred seba, pri výdychu nevydúva z tváre. Dychovú a artikulačnú gymnastiku môžete robiť doma a cvičebné materiály sa môžu vykonávať v rámci spoločnej práce s dieťaťom.

Venujte pozornosť. Artikulačná gymnastika sa v tomto veku vyskytuje v napodobňovaní dospelých, väčšinou pred zrkadlom.

Čo by mohlo byť príčinou ticha dieťaťa?

Dôvody mlčania dieťaťa môžu byť:

  • malá pozornosť dospelých;
  • zranenia v perinatálnom období a v ranom detstve;
  • sluchové postihnutie.

Mnoho rodičov cituje skutočnosť, že „príbuzný hovoril o 4 a všetko s ním je v poriadku“. Je však potrebné si uvedomiť, že rozvíjanie detskej reči je už od útleho veku, pretože dedičnosť nehrá pri jej formovaní dominantnú úlohu a dôsledky môžu byť veľmi poľutovaniahodné. Motorická a zmyslová alalia, ZRR a ďalšie poruchy reči vyžadujú neustálu korekciu rečovej terapie.

Čo ovplyvňuje vývoj reči u dvojročných

V prvom rade je ovplyvnená dedičnosť a prítomnosť zranení počas tehotenstva, pôrodu a počas skorého vývoja dieťaťa.

Druhým dôvodom je životné prostredie. Je dôležité, aby dieťa komunikovalo často a správne (bez kliatby). Detské slová a frázy v tomto veku sú presným odrazom reči dospelých. Preto, aby ste správne rozvíjali a obohatili slovnú zásobu dieťaťa, musíte starostlivo monitorovať, v akom druhu rečového prostredia sa nachádza.

Domáce úlohy s dieťaťom

Je dôležité mať na pamäti: detská reč sa rozvíja zvlášť intenzívne vo veku 2 až 3 rokov

Najväčšou zmenou prechádza rečová aktivita dieťaťa vo veku 2-3 rokov. To bolo v tom čase, keď došlo k jeho vytvoreniu, bola vyvinutá základňa, na základe ktorej by následne došlo k rozvoju.

Vývoj reči malých detí

Vývoj je komplexný a ovplyvňuje mnoho oblastí. Toto je rozšírenie slovníka a práca na zvukovej výslovnosti a proces budovania koherentnej reči (monológ a dialóg). Všetky štádiá by sa mali uskutočňovať pod dohľadom rodičov as priamou účasťou dospelých.

Fonetické sluchové cvičenia

Triedy na vývoj fonémického sluchu musia byť pre dieťa v známom prostredí a vždy hravým spôsobom. Dieťa by malo rozumieť tomu, čo sa od neho vyžaduje, a preto je dôležité mať k dispozícii kompetentný úvod do hry – položte správne otázky (čo najkratšie a najjednoduchšie).

  • Ukázať mi, odkiaľ zvuk pochádza? Dieťa zavrie oči a potom gestom ruky ukáže, odkiaľ zvuk pochádza.
  • Zabiť ako ja. Opakuje počet tlesnutí na dospelého.
  • Klapka, keď začujete trochu vodnej piesne (s-s-s). Dieťa zo súboru zvukov by si malo vybrať ten, ktorý potrebujete.

Vývoj reči u malých detí

Najväčší podnet na výskyt reči sa vyskytuje počas socializácie dieťaťa. V materských školách už často hovoria deti, za ktorými sú tak či onak priťahované ostatné.

Venujte pozornosť. Proces formovania reči v skupine je omnoho rýchlejší ako individuálne.

Gramatické vlastnosti reči

Za dva alebo tri roky nemá dieťa prakticky žiadnu gramatickú štruktúru reči. Sú možné nové, dokonca vítané nové slovné formy – táto vlastnosť znamená, že dieťa analyzuje reč a na základe svojich malých životných skúseností sa snaží nájsť vhodnú formu. Chyby vo deklináciách a použitie predložiek tiež zodpovedajú vekovej norme.

Ako jemné motorické zručnosti ovplyvňujú vývoj reči

Jednou z technológií rozvoja reči je použitie mnohých cvičení na jemné motorické ruky. Ak chcete zostaviť návrh, musíte zvládnuť plánovanie motorov – jasne viete, čo povedať a v akom poradí. Úlohy, pri ktorých sa vyžaduje účasť jemných motorických zručností rúk, sú zamerané predovšetkým na rozvoj motorického plánovania. Zavedenie týchto cvičení do všeobecného komplexu rozvoja reči teda prispeje k skorému objaveniu sa reči u dieťaťa.

Nanovein  Laserové odstránenie kŕčových žíl v nohách (2)

Rozvoj jemných motorických schopností

Konzultácie s rodičmi. Vývoj reči detí vo veku 2 až 3 roky

Lekcie by mali byť krátke, divadelné a rušné hry. Najprv je lepšie pripraviť podrobné zhrnutie, aby sa jasne dodržiaval plán a nepokračovalo sa o dieťati.

V triede sú veľmi užitočné rôzne knihy na terapiu reči, maľovanky a ďalšie didaktické materiály. V rozsiahlosti webu sú príručky, ktoré je možné tlačiť a používať v domácich hrách.

Doplňujúce informácie. Zhrnutia tried sú uvedené v knihe O.E. Litvinová "Vývoj reči malých detí." Všetky cvičenia v knihe sú zostavené jasne podľa programu GEF na základe dlhoročných skúseností autora a ich cieľom je zistiť výslovnosť a gramatickú štruktúru detskej reči.

Naučíme vás napodobňovať reč dospelých

Pre správne napodobnenie ústnej reči je dôležité, aby slová, ktoré hovoria dospelí, zneli správne a jasne. Dieťa nemusí okamžite povedať vetu v celom rozsahu a správne. Hlavná vec je, že aj vo fuzzy výslovnosti je počet slabík zachovaný. Ak si dieťa vyberie a vysloví jednu z niekoľkých slabík slova, pre neho je najpohodlnejšia porucha reči, ktorá by sa už mala liečiť v tomto veku.

Ako trénovať hlasový aparát a rozvíjať detskú reč

Hlasový aparát v ranom veku je formovaný na základe ľudových piesní a rozprávok. Ditties, vtipy a iné formy písania skladieb obsahujú veľké množstvo pohodlne vyslovovaných samohlások. Ľudové piesne pomáhajú zvyšovať počet slov vyslovených pri jednom výdychu, zlepšujú plynulosť výdychu a tiež zavádzajú dieťa do ruského folklóru.

Ako hovoriť s dieťaťom: účinné metódy rozvoja reči u detí vo veku 2 až 3 roky

Ak chcete hovoriť s dieťaťom, ktoré potrebujete:

  • Nedávajte všetko podľa jeho prvého smerujúceho gesta, ale opýtajte sa: „Chceš jablko? Alebo pomaranč? “ A až po roztriedení niekoľkých možností poskytnite požadované, stimulujúce rozvoj reči takým divadelným spôsobom.
  • Každý deň si s dieťaťom čítajte krátke básne a skúste ich opakovať.
  • Usporiadajte nejaké „zhromaždenia“ zvierat v hre a opýtajte sa: „Ako hovorí krava? A čo pes? A čo mačka? “

Artikulačná gymnastika pre rozvoj reči u malých detí

Artikulačná gymnastika sa vykonáva predbežným predložením cvičenia dospelým. Hlavné pohyby:

  • Nafukovacie líca;
  • usmievať;
  • Tubule (vytiahnite pery dopredu);
  • Rameno (široký jazyk na spodnej pery);
  • Trest zlobivý jazyk (hornými zubami pomaly uhryzni jazyk).

Cvičenia a hry, ktoré pomáhajú rozvíjať reč u 2-3 ročných detí

Ako cvičenia a hry na rozvoj reči u detí sa používajú:

  • onomatopoeia (zvieratá, vozidlá atď.);
  • sprevádzanie reči všetkými činmi dieťaťa;
  • Oboznámenie sa s obrázkami v obrazoch a v živote. Napríklad obrázok ukazuje mačku. "Čo hovorí mačka?" Meow »Na prechádzke sme sa stretli s mačkou. "Pamätáš si, čo hovorí mačka?" atď.

Prstové hry na rozvoj reči u detí vo veku 2 až 3 roky

Vo veku troch rokov sú motorické schopnosti dieťaťa nedostatočne vyvinuté.

Prstové hry s dieťaťom

Základné cvičenia prstom:

  • koza (ukazovák a stredný prst sa narovnal, zvyšok v pästi);
  • stôl (jedna ruka v päsť, druhá s priamou dlaňou umiestnenou na päsť);
  • stolička (jedna ruka v päsť, rovná dlaň druhej umiestnená na boku prvej);
  • prsteň (palec a ukazovák sú spojené a tvoria prsteň).

Rozvoj reči s malými deťmi zabraňuje vzniku ďalších závažných problémov, ktoré si vyžadujú konzultáciu s odborníkmi, a rozširuje obzory dieťaťa. Hlavným pravidlom zamestnania je herná forma správania a správna reč dospelého, na ktorej je dieťa rovnaké.

Redaktor: Koneva Elizaveta Sergeevna

Učiteľ základnej školy prvej kvalifikačnej kategórie, defekológ.

Lagranmasade Slovensko